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美德教室?美德孩子~在幼年教育中创造建构论的社会道德情境  

2015-09-01 09:25:02|  分类: 幼教文章書籍 |  标签: |举报 |字号 订阅

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美德教室?美德孩子~在幼年教育中创造建构论的社会道德情境 - 光佑文化 - 光佑教育文化美德教室?美德孩子~在幼年教育中创造建构论的社会道德情境

精采分享~【班级常规的制定】

孩子们参与班级常规的制定,可以让她们有练习自治的机会,
如何引导孩子们自己制定常规?

1.避免刚开始就以文字或口头的方式,叙述孩子们应该遵守的常规
2.指导孩子们制定常规,应该当作是响应他们的需求或问题的一种方式
3.老师应该向孩子们强调制定常规的理由
4.老师应该接受孩子们的想法、用词,以及他们的组织能力
5.老师应该引导孩子们朝正面的方向来制定班级常规
6.老师不需要在孩子们面前口述常规条文
7.让孩子们了解常规是可以改变的
8.当孩子们提议一些令人无法接受的常规时,老师应该以耐心说服并详细解释的方式,向他们说明无法接受的理由
9.在制定常规时,老师应该协助孩子们发展能让每个人都认同的制定过程
10.强调老师也必须遵守班上所定的常规(更多精采内文请看全书)

摘自(光佑出版) 品格教育&班级经营系列~『美德教室?美德孩子~在幼年教育中创造建构论的社会道德情境』定价: 350
http://www.kidsandyou123.com/…/publicatio…/e/156-ge021.html…
 - private
更多实务与理念兼具的教师资源书:http://www.kidsandyou123.com - private
不定期分享幼教照片文章及DVD影音欣赏:http://kidsandyou.pixnet.net/blog

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